O JOGO LÚDICO COMO OBJETO INTEGRADOR NA PRÁTICA SOCIOEDUCATIVA

  • Henrique Corrêa Lopes Universidade Franciscana
  • Leonardo Guedes Henn Universidade Franciscana
Palavras-chave: Ressocialização, Humanização, Educação

Resumo

As práticas socioeducativas utilizam o lúdico não somente como um jogo ou diversão, mas como um objeto integrador, partícipe do passar o tempo, mas que aborda dentro do contexto socioeducativo e por consequência do sistema educacional, o desenvolvimento de habilidades pessoais e motivacionais. Havendo dessa maneira uma momentânea pausa nos motivos e consequências as quais levaram os adolescentes com atos infracionais a integrarem uma unidade de atendimento socioeducativo, em regime de internato até o cumprimento de sua medida socioeducativa e de sua eventual ressocialização.

Publicado
2021-11-13
Seção
Pós-Graduação – Currículo, Didática e Formação de Professores