A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO RECURSO PARA A ALFABETIZAÇÃO

  • Silvana Gonçalves UERGS
  • EDILMA MACHADO DE LIMA

Abstract

Este ensaio, tem como objetivo, discutir as estratégias no processo de alfabetização na Educação Infantil, através do recurso de contação de história de forma breve, aferindo a esse estudo a caracterizar-se como abordagem qualitativa, do tipo revisão bibliográfica e relato das experiências vivenciadas enquanto residente no Programa Residência Pedagógica da CAPES em parceria com a Uergs.Fundamentando-se na Base Comum Curricular (BNCC) e em autores como: Tatiane Felipeto e Paulo Amaral, dentre outros. Com base na análise realizada percebe-se que os conceitos de alfabetização, aliados a contação de história, viabilizam e fomentam o desenvolvimento integral, sendo aquisição simultâneas para o educando. Portanto, a contação de histórias traz corpo para a entrada de vários conteúdos, como: alfabetização, ciências, matemática, artes e outros. O maior desafio deste fazer pedagógico é manter uma rotina na práxis do docente, aliando o comprometimento desta feitura com familiares ou cuidadores.

Published
2021-11-13
Section
Graduação -Ciências Humanas – Outros