ANÁLISE DO PERFIL DOS PROFESSORES QUE ATUAM NAS CIÊNCIAS EXATAS NA UERGS UNIDADE TRÊS PASSOS
Resumen
A aprendizagem se dá através da invenção e da descoberta. As possíveis fontes de dificuldades apresentadas pelos alunos, não podem ser atribuídas a um único fato, tendo os professores um papel primordial de facilitador no processo ensino aprendizagem. Neste estudo, objetivou-se analisar o perfil dos professores que atuam nas Ciências Exatas na UERGS Unidade Três Passos bem como, avaliar as percepções dos professores sobre as relações dos alunos com a área. A pesquisa foi realizada em 2020/2021 com aplicação de questionários aos professores. Destaca-se que 83,33% dos docentes atuantes nas Ciências Exatas na UERGS Unidade Três Passos possui doutorado, embora 25% não possua formação na área. Todos afirmaram que utilizam alguma técnica ou metodologia de educação com vistas na melhoria do processo ensino-aprendizagem. Os professores acreditam que a origem das dificuldades dos alunos nas Ciências Exatas está relacionada à ‘dificuldade de raciocínio lógico’ e à ‘dificuldade de concentração’.
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